Os dias da semana

O interesse dela pelos dias da semana é inegável.

Começou com a escolarização e em apenas 2-3 meses já começou a identificar a terça-feira como o dia da música, a sexta-feira como o dia da ginástica, o sábado e o domingo como os dias de brincar com os pais.

Não é propriamente uma atividade para ser feita num dia, mas todos os dias, logo pela manhã. 

A estrela é amovível. 

O código de cores é importante porque como não lê, acaba por identificar o dia pela cor.

O quadro foi todo plastificado para ser durável.

Enquanto eu fazia o quadro, aproveitei os restinhos de papel que iam sobrando e dei-lhe um tubo de cola de baton. Recortou e colou os pedacinhos coloridos numa folha branca. Tão simples e tão satisfatório para uma menina de 3 anos.

Ideias para outras atividades:
- Deixei o quadro mais comprido do que o necessário, para mais tarde, se quiser, acrescentar o tempo que faz (clima). Basta fazer um sol, uma nuvem cinzenta, uma nuvem com chuva e fico com duas atividades diferentes para o mesmo quadro.

As cores e os puzzles

Além de explorar as cores e obviamente a motricidade fina, dá para explorar vários objetos, entre os quais animais, frutas e legumes, meios de transporte, etc.


Aproveitei ainda para explorar algumas questões sobre a lateralidade, perguntando:

- Essa peça vais encaixá-la no lado diteito ou no lado direito?

ou

- Vais colocá-la em cima? Em baixo? No meio?

As férias e a escola

Com a bailarina em casa a dizer [a toda a hora] que quer ir para a escola e que tem muitas, muitas saudades, lembrei-me de lhe preparar pequenas atividades diárias que lhe façam lembrar a rotina escolar. Estou a pensar em atividades de pré-leitura e de escrita (fiz este ano uma formação bestial nesta área e tenho muitas ideias) de desenho e ilustração, pintura e modelagem, recorte e costura e sei lá mais o quê!!!

A ideia é proporcionar-lhe atividades simples, preparadas com material que haja cá em casa e que lhe proporcionem momentos de partilha em família. Não tenho a pretensão de lhe ocupar mais de 20 minutos diários com estas atividades, até porque o resto do tempo serve para correr lá fora, para andar de bicicleta (que já faz tão bem), de saltar ao pé coxinho, de brincar com os cães, de nadar na piscina, de brincar com os brinquedos que recebeu no Natal e no aniversário e que ainda não tinha explorado, de ver os zanimados (desenhos animados)...

A atividade do dia foi do mais básico que há: usar os lápis de cor para pintar duas peças de fruta. Gosto sempre de incluir as palavras escritas (poder ler manuscrita ou em letra de imprensa). O que ela gostou mais? De afiar os lápis!!! Acho que todos os miúdos adoram essa tarefa ;)

Ideias para próximas atividades:

- Guardar as aparas dos lápis para usar em colagens.

- Juntar mais frutas e fazer um póster de frutas.

E vocês, como fazem para entretar as vossas crianças?

Antes de dormir...

Daquelas coisas que ouvimos durante semanas a fio, quiçá meses, e achamos que nunca nos vamos esquecer até que eles crescem, deixam de fazer e depois esquecemos mesmo...

Todos os dias quando lhe lemos a história antes de ir para a cama, é ela que assume a leitura do título. Com o dedinho indicador aponta invariavelmente para cada uma das letras da direita para a esquerda:  A, C, U e R. 

Ainda se baralha na questão do sentido da leitura, mas a lengalenga é sempre a mesma:

A miúscuo (minúsculo)
C de cão
U de ãmbela (umbrela, guarda-chuva em inglês)
R de Ruca e de pai (O pai chama-se Ricardo)

Bailarina na escola

    

  Para a minha bailarina:

     Como é possível que em tão pouco tempo tenhas crescido tanto e feito tantas aprendizagens? A verdade é que custa um bocadinho ver que já não precisas de nós para sobreviver. No primeiro dia entraste na escola e nem olhaste para trás. Pedimos-te um beijinho e deste-o rápido para correres para os teus novos amigos. Nesse dia só eu fiquei de coração apertado. Tu ficaste de coração cheio, cheio de alegria e felicidade! Há tanto que pedias para ir...

     A educadora diz que foste muito bem recebida por todos e mostrou-se espantada pela tua reação no teu primeiro dia. Criaste logo laços com os adultos e ouviste tudo o que te explicaram. Brincaste com todos os meninos e todos gostaram imediatamente de ti. A educadora explicou que é raro ver um menino reagir tão bem no seu primeiro dia, principalmente por teres sido integrada já no final do ano letivo. O único momento em que ficaste incomodada foi quando tiveste que voltar à sala e não querias! Querias muito ficar mais um bocadinho a brincar no recreio na casinha grande.

       Algumas semanas depois comes e bebes sozinha [Não imaginas quanta roupa tenho para lavar todos os dias! Nunca fui tão feliz a lavar e a passar roupa quanto estes dias :)]. E o melhor de tudo é que já demonstras vontade de experimentar alimentos novos.

      No primeiro dia havia uma fotografia de todos os meninos no quadro de presenças. A educadora explicou que durante toda a manhã correste para o quadro para ver se já estava lá a foto que te prometeram colocar. "Obrigaste" a que a colocassem no próprio dia... hihihihih

      Adoro ouvir os adultos dizerem como gostas de aprender as regras e as novas rotinas. Adoro o entusiamo com que nos recebes todas as tardes quando te vamos buscar. Adoro aquele abraço e aquela gargalhada nervosa e as lágrimas nos teus olhinhos de tão feliz que ficas por nos receber. Adoro ouvir todas as histórias que recontas do que fizeste durante o dia. É que não paras de falar durante todo o caminho até casa. Contas, explicas, cantas e fazes os gestos que fizeste com os meninos. É, para mim, estranho saber que aprendes tanto e que absorves tudo com tanta rapidez.

     Assitiste à tua primeira aula de música e uma semana depois ainda sabes cantar: "Sapo, sapo, sapo, à beira do rio... humm humm hummm,... frio!" Pedes-me para cantar contigo e fico triste por não saber. Sinto que estou a perder um bocadinho... Mas sei que estás a crescer e a tornar-te numa menina tão feliz!!! Adoro-te filha <3

      Amanhã vou contigo à festinha do dia da mãe! Sei que tens uma surpresa para mim, já mo disseste, mas a melhor surpresa de todas é poder partilhar contigo cada momento do teu crescimento!!! Amanhã vai ser um dia especial para nós. Não é todos os dias que podemos estar juntas na escolinha.

Beijinhos grandes da mamã.

 

Feliz dia da mãe a todas as mães que nos leem!!!

:)

A sanita lá de casa está assim! E os motivos são os melhores... O desfralde vai de vento em popa e completamente controlado durante o dia. 

 

De noite ainda dorme de fralda, mas na sesta (que ultimamante já nem tem feito) a fraldinha fica seca. 

Hoje, na escola, dormiu sesta sem fralda e correu sem percalços.

A terapia caseira e o reforço do laxante está a surtir excelentes resultados.

Um "autocoante" por cada cocó que faz tem sido a motivação externa que melhores resultados tem tido e a ida à sanita não tem sido tão penosa. Não me lembro de haver cocó dia sim, dia não, por isso estamos muito satisfeitos com as conquistas dela [ nem que sejam conquistas de cócó... LOL]

As molas

Sabem aquela fase em que eles só querem fazer as tarefas que nós fazemos?

Pois que quer lavar a loiça, estender a roupa, lavar o chão, fazer um bolo, enfim... Quando estou a estender a roupa pendura as molas em todas as peças que consegue chegar!

O filme é de ainda há pouco :)

 - Ó filha, conta as molas!

PS - As molas da roupa são carinhosamente apelidadas por ela de "quacos".
       Os "quacos" abrem e fecham a boca e fazem "qua" "qua"!!! LOL

Aos quase 3 anos - random

Quando já pensavamos estar na fase do desfralde noturno, eis que está tudo de pernas para o ar!

Há uns meses atrás (penso que por volta de novembro) fomos "obrigados" a dar um passo atrás na questão do desfralde que estava (esteve) completamente feito durante o dia.

Agora voltamos à luta, mas a questão psicológica continua a pesar e muito. A obstipação e as fissuras que fez criaram-lhe aversão não só à sanita mas ao acto de defecar pelo que até o chichi passou a reter. Enfim, tem sido complicado... Temos feito alguma terapia caseira com bonecos, livros, etc, mas chegamos mesmo a ponderar a terapia por profissionais dada a situação ter estado tão descontrolada...

O laxante diário e sistemático, as sementes com fibra em todas as sopas, os iogurtes probióticos, a ingestão de bastantes líquidos são preponderantes e assim mesmo as dejeções estão longe de ser regulares e agora voltaram a ser feitas na fralda. (Desde os 4 meses que não usava fralda para o cocó).

Continua muito seletiva com a alimentação, principalmente com a fruta que tão bem lhe fazia para esse efeito... Come maçã com casca e tangerina. Rejeita todas as outras a não ser que sejam esmagadas ou cozidas e mesmo assim é com enorme sacrifício que conseguimos com que coma. Até tenho optado pelos pacotinho de fruta de compra porque os vai comendo melhorzinho.

Gosta de carne e de peixe (no outro dia pediu-me frango cor-de-rosa, leia-se salmão ehehehe) e de vez em quando uma garfada de arroz também, mas pouco mais. Continua a beber o leite adaptado. Optámos por fazer este leite até aos 3 e só depois passar para o leite de vaca.

Não prova um bolo, uma bolacha mais adocicada, um pão! Só gosta de tostas com manteiga, de bolachas de água e sal e às vezes bolacha maria, mas não passa sem a sopa. Adora a sopa. A par dos iogurtes sólidos ou líquidos com polpa de fruta, são as refeições preferidas. Fora a sopa e os iogurtes, bebe leite 2 vezes ao dia e fica por aí.

Continua magrinha, mas felizmente com saúde. Por falar nisso já não vamos ao pediatra há um tempo e estou ansiosa para a pesar. Medir agora é mais fácil. Está a medir 92 cm, ou seja, além de magrita, continua pequenina :)